“哥哥。”秦晴小声喊。

“这样啊？”温启宣半信半疑。

“我们来借本，过来的时候只带了两本，我想再借本新的给秦晴抄歌词，教她唱歌。”何奕舒直言。

【温启宣都惊呆了】

“何奕舒，你找我吗？”男孩问。

【这都有】

【我们的教育方法是不是也有问题呢？如果我们不让他们要什么有什么，他们会不会珍惜？】

“对，我妈那多，我啥也没带。”温启宣不好意思地说。

“秦晴，拿吧。”何奕舒说。

接着梁又拿了一荧光笔：“这个也给你。”

梁从箱里拿了一叠本：“给。”

【真是满脑里只剩学习了】

温启宣打完招呼问：“你们找我有事吗？”

“你好。”温启宣微笑。

他心里祈祷，可别让他陪秦晴玩儿，他不喜跟女孩一起玩。

“我给你。”梁代为回答。

【他们得到的太多了，不懂珍惜】

拿了新本的秦晴兴地在面前转圈圈：“，阿姨给了我新本，还有漂亮的笔。”

何奕舒拿到本后没有逗留便带着秦晴回了家。

“谢谢阿姨。”

这些东西，对城里的孩来说再常见不过，几乎至少两。

秦晴看到厚厚一叠本，睛放着光。

何奕舒连说几遍谢谢。

温启宣叠了书角从房间来。

【那是小哥哥刚到现场时，都过去了半个月了，变好了】

五颜六的笔秦晴从没见过，最主要笔很，秦晴不知怎么用。

【人家都是带衣服、化妆品，箱里都是学习用品】

何奕舒站在旁边，看到秦晴因为几支笔兴成这样，心里有些难过。

【舒儿看上去不兴啊】

【城里的孩哪会在意这些，我家一学期下来不知丢多少笔多少本，送这些给他非但不开心，还会被他狠狠地嫌弃】

眯成月牙。

“写你的作业去。”梁将儿往房间推。

(本章完)

【不是不兴，是在想事情】

温启宣听梁说过，之前集合的时候也瞄过两，算认识。

【我家娃说，不就是本跟笔吗，至于兴成这样？】

女孩良久沉默。

同时何奕舒也为自己什么学习用品都没带来到惭愧。

“东西多嘛，荧光笔都有。”温启宣随说，“还以为你不懂小孩用的这些呢。”

【行，就冲温启宣这声你好，我决定路转粉】

【想之前温启宣叫邓莎小哑，今天见到秦晴居然了回人】

张家。

“切。”梁鄙视地看着儿，“没事多看看某推，搜一下学生用品，一个清单全给你列来。”她借。

【什么学历啊，怎么这么学习】

秦晴终于收下：“谢谢。”

秦晴握着何奕舒的手，直到看到温启宣笑，她才放开了。

【还真是只借本啊，也不玩会儿再回去】

“秦晴，他就是温启宣，你可以叫他哥哥。”何奕舒介绍，“这是秦晴，我们家的被帮扶嘉宾。”