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“第二
方法就是,防御作战的兵力
署采用前轻后重、火力
署则是前重后轻的策略。”
“
河抗战是如此,长城抗战也是如此。大多数官兵虽然无畏牺牲,英勇奋战,但是指挥官思想保守,战术落后,缺乏主动反击的勇气。导致我军看似兵力占优,却是
被动,
挨打。”
日军战力的
悍可不是
来的,这已经在最近两年的几次局
战争中得到了验证。
“要应对日军的这
战术,有两个方法:一个就是以一
锐
队,主动拉倒外线作战,采用灵活机动的战术,主动
击,不断
扰日军的侧背,
其分兵应对,这就会打
日军的既定战术,从而使我方在局
战场获得
分的主动权。”
于是校长就开
:“你说的这些只是适用于教导总队和少数的
锐
队,其他
队要想
到,还是有些困难啊!”
“
来说,由于日军的火炮和飞机的优势,导致我们防守在一线的
队伤亡惨重,往往一个重炮打来,一个班甚至一个排的官兵就没了。这
只挨打还不了手的情况,对其他官兵的士气和信心都是非常致命的打击。”
往往杀死一个日军,己方却要付
几倍甚至十几倍的代价,
不好被日军一个反冲锋就造成全军溃败的局面,杀日军也不是那么容易的。
“而日军则是调动灵活,往往采用避实就虚,集中兵力火力攻击一
的战术,在主要攻击方向反而变成了兵力占优的一方。”
“这也是我一线官兵比较畏惧日军的原因之一,经常是日军大炮一响,就人人自危,官无战意,兵无战心。”
要知
,周文现在给校长讲的战术,可是十几年后,在抗
援朝战争中,我英勇的志愿军在面对占据绝对火力优势的“联合国军”时,得
的一条重要战术思想。
“卑职发现,现在的国内军队,作战思想总是以防御为主,兵力
署看似面面俱到,但实际上却是分散了兵力,拉长了防线,缺乏足够的防御纵
。一
被破,就有可能全线崩溃。
周文微微一笑,请校长在沙发上坐下,继续说
:“卑职刚才说的主要还是战略上的考虑和方略,下面卑职再给校长汇报一下
运用的战术。”
“卑职这次在长城抗战中,就是采用了这
战术,即保证了冷
关防线的稳固,同时又给日军造成了大量的杀伤。当然,这
战术对于外线作战
队的要求比较
,
不好就有陷
敌军包围的危险,只有在特定的条件下才能使用。”
更何况,能够杀敌自然是很好的,但是怎么才能杀敌就很考验指挥官的能力了。
止。
“这
战术模式并不复杂,适用与目前国内的任何一支
队,只要有跟日寇奋起一战的勇气就不难
到。”
特别是那些一心想保存实力的军阀
队,你让他死上十几个人去换日军的一条命,谁愿意?谁舍得?谁敢?