陆仁嘉：……

“陆所长：在您的监护下，小朋友们成长得十分快乐，想象力也没有被扼杀，这很好。谢您为幼崽的成长的贡献，等基础培训课上完以后，我愿意以五折的优惠为他们行补课，帮助他们通过结业考试。”

第二天他看到神饱满的六个小朋友时，也下意识地把自己的行为模式用了上去。

“耶——”

他的确说过这样的话，但重难不是考不好的话要认真上课和认真写作业吗？

太难了，又怕小朋友受到打击，又怕小朋友们过于自信，养孩真难！

“当然记得！”

还算过得去的总成绩能让考生们不至于完全丧失自信，而分不及格的科目让他们意识到自己并没有达到不用学习的地步，完附和陆仁嘉的要求。

一时之间不知该吐槽哪一，是小朋友们富有想象力（造法），还是老师笃定他们过不了结业考需要补课。

智能又稍微升级了一的系统回复：“如果您对我的服务到满意的话，请给五星好评。”

得到回答的小朋友们兴地呼起来，看着他们快乐的样，陆仁嘉忍痛向他们宣布噩耗：“你们的考试都完成了，明天就能成绩。还记得答应过我的事吗？”

听着这机人问答一般的回答，陆仁嘉看向角落标注的“智能化中”，开始思考系统会不会现标注错误的情况。

数据，到时候可以养养虚拟动朋友。”

不过他没有烦恼多久，就收到了系统的通知。

事实上正好相反，昨天考完试以后的时间虽然的确是自由活动了，但六个临时组成学习小组的小朋友并没有真的去自由活动，反而凑在一起了一

老师们很负责，在查看过录像和卷以后，对他们的理论知识和动手能力都有了一个新的了解，给了很多实用的意见。

最好试卷了问题全都没了，学校只好泪放弃排名。

他打开消息提醒的地方，果然发现了几份成绩单。除了要老师亲自批改的作业成绩外，还有他们对陆仁嘉提的评分表格行的批注。

陆仁嘉不知别人在读书的时候是怎么看待成绩这件事的，反正对于他来说，如果自觉考得好，就会不得成绩上放；要是认为考得不怎么样，便会偷偷祈祷成绩晚。

至于今天，就当作是他最后的仁慈，让小朋友们再快乐一个晚上吧！

“考得好的话就可以不上课或者级！”

不过自信是一件好事，陆仁嘉让他们自己去玩，继续琢磨明天要怎么公布成绩。

“培训班试卷已返还，请客查看。”

他夸赞：“系统你最近越来越贴心了啊。”

系统贴心地自动生成了每一个人的成绩单，没有可以互相攀比的排名，甚至还通过加权的方式让小朋友们的总分都达到了良好的层次（全靠一两门优秀来拉分）。

陆仁嘉：……

不系统的智能系统有没有问题，陆仁嘉在检查过系统整理来的成绩单的确没有问题后，统统打印来，打算在明天的时候分发给小朋友们。

最与众不同的回复是基础培训课老师的，他在看完所有卷以后，除了给意见以外，还给监护人陆仁嘉留下一条信息。

看来大家都觉得自己考得很不错了？