可是庸却觉得如坐针毡，讲台上老师一遍遍说着“11=2,21=3”一些简单的数学题，他本不可能像那些五岁的孩带着新奇去学，而边被这么个小变态瞪大着蓝大睛认真地看着他，庸心里发。

庸看着冯寻柯孩气得举动，心中的沉也少了不少。

这不，庸被冯寻柯拉着混孩群中，玩什么“鬼捉人游戏”。那些孩一开始是都是有些抗拒跟他们玩，尤其是冯寻柯。但是他们还太小了，还是那一会糖一会枣的年检，他们还不到真正的孤立。

冯寻柯以这样的方式，让庸与他成了同桌。

庸摇摇，选择不答。

第二节课是孩们最喜的育课，90年代的幼儿园并没有那么多供孩们玩乐的育材。不过是老师带着孩们玩一些拍手，的简单游戏，还有孩们自己自娱自乐，互相追赶打闹。

“傻--瓜。”冯寻柯对着老师牵着雄雄的背影，这样的型，然后撇过脸，笑眯眯地看着庸说，“我们是同桌了。”但是在看到庸角的后，他的表情是疑惑的，不能理解的，他抬起一只手，帮他拭着泪，然后有些疑惑地说：“为什么哭呢？是不是雄雄欺负你了，我以后帮你报仇好不好？”一切推得净，他只是个五岁的孩，在所有人排斥庸，他却友好接近的施舍者，你要相信，他是善良的。

风得意，暗藏心机。

冯寻柯若有所思地，“哦。”笑着低声说，“那我不看了，我遮住睛。”他的两只手蒙住自己的双，歪着脑袋，“庸庸，看我。”确实显得十分可。

庸总不能说，“我觉得很可怕，让我发。”先不说这样会不会伤害到这个五岁的小孩，单凭26岁的庸也绝对不会想承认，他对这么个只有他零年龄的小鬼，一直有畏惧。

他还只是孩...不是吗？或许吧..或许还存有天真和善良。

“来，雄雄，老师带你去洗个脸。”雄雄停止了哭声，被老师牵去了。

庸担心小变态突然又搞什么事，只能说，“我不喜别人盯着我。”又担心冯寻柯多想，毕竟这不是一般的孩，又加了一句“平时我妈妈一直看我，我都不兴。”

他像一个狡猾的掌舵者，引起风雨，全而退，之后静静地伪装成无辜的看客，欣赏着他人的惩罚和罪过。

的闹剧。

课堂上，庸和冯寻柯坐在最后一排的座位上，冯寻柯其实小动作并不多，他喜趴在课桌上，睁着大大的蓝睛，好奇地看着庸，有时会突然说几声，“庸庸，你的睛圆圆的像豆。”“庸庸，你的鼻上有一颗痣。”然后他指着自己的鼻，喃喃“我却没有”，一副很遗憾的样。诸如此类，小孩常用来自娱自乐的话很多。

第6章鬼捉人

“你能不能别一直看我。”庸提意见。

谁也不能容留的后果就是，庸只能坐在最后一排那个属于老师不，已经被小朋和家长贴上“坏孩”标签的座位。

“为什么不可以？”冯寻柯眨眨大睛，这是他特有的习惯。

冯寻柯却是坐直了起来，依旧睁大蓝睛，只是凑近了庸，再次问，“为什么不可以？”似乎就要生气的样。