“可以和我个朋友？”

忍了一个上午，回到家迫不及待打开，他说：你不是说我没诚意，

哦，这件事啊……我给忘了……可是我又不能这样回答。于是我反客为主：“就那么一张字条啊，一诚意也没有。”

“林潇逍。”声音混着瓢泼大雨，听起来那么不真切。若不是我清楚地看到了他的嘴动了动，这句叫唤还真有可能是来自远的天外之音。

“我向你请教学习方法，你怎么不回复我？”

当时的我被虚荣的喜悦占据了思考，沉浸在“只要我变得优秀，连原来看我不顺的死对也会佩服我佩服得五投地”的胜利的得意洋洋中。并没有意识到，那张字条的背后不是一个人的心悦诚服，而是一颗心的期待靠近。

此后的几天我都在想着这张字条的不可行——我要怎么告诉他我的学习方法？在严令禁止早恋的骄中学，在视异如洪猛兽的初中时代，男女同学单独说个话本不可能。想着想着，我竟然就把这件事情忘了，继续投以书为友、征战期末考第一名的乐此不疲的奋斗中。

于是骤雨过后，天空晴朗无比，洗净后的蓝天仿佛是为他而设的背景，净清，空气中还有泥土和青草的清香，光透过云层，逆光的他让我怦然心动。

次日早读，我和同桌在互相听写英语单词，他竟走到我座位给我一张“大纸条”，我打开那张对折得整整齐齐的“大纸条”，竟然是一封用16开的复印纸写的信，蓝圆珠笔秘密麻麻写了一大张，字并不好看，却是整齐。在洪雅言的目瞪呆中，我急忙合上了这封“信”，夹了英语书。

“那要怎么样才有诚意？”他竟然较劲儿了，语气是无比认真。

今天下午育课，大家在场上跑圈，跑到第二圈的时候，一直在前面的张君易放慢速度，频频回过来，我也放慢了速度，免得……遇上了他。后来他索往回跑，跑到我面前给我一张纸条，然后又接着向前跑去。

他看着我，说：“你的后有彩虹。”

“嗯……看我心情吧！”

直到某一天中午放学，那天下了很大的雨。好多同学被大雨所阻，只能留在教室自习。我走到室外，望雨兴叹，天空乌沉沉的，看起来煞是可怕。我站在走廊，楼梯突然上来一个人——张君易，他在三步之外看着我，叫我的名字。

“嗯……”我乖乖地了个，等待他又“有何指教”。

有我获奖，不是语文这个科目，竟然是英语获得了区第三名。但是不怎样，我都很开心可以获奖。尤其，还是只有我一个人。我就是享受这样独一无二的荣誉，享受被同学关注、被老师看重的觉，那时的我已经可以分得清这不是为了满足自尊心，而是为了满足“虚荣心”。可是，我的人生格言是“虚荣是我步的动力！”，这下，大家更加知我林潇逍是谁了，是啊，我才不能忍受默默无闻。

纸条被小心翼翼地折了三次，每次的对折都极为对称，可以看他要么是个对细节要求极的迫症患者，要么是极为重视这张纸条。我很一厢情愿地把它理解为后者。纸条上写着：我觉得你很厉害，可以告诉我你的学习方法吗？

不是么——难那张字条的潜台词不是这个么——